Entscheidungshilfen für den Übergang auf die weiterführende Schule

• Wille und Anstrengungsbereitschaft • Bereitschaft, sich einer Sache zu widmen, ohne dass besondere Interessen angesprochen werden • Bereitschaft, eine Sache nicht vorschnell aufzugeben • Bereitschaft, dem Unterricht mindestens 30 Minuten nur mündlich zu folgen Fähigkeiten des Kindes • Arbeitstempo • Ausreichender Wortschatz • Selbstständiges Denken • Verständnis von Zusammenhängen • Lernstoff nicht nur formal aufnehmen und wiedergeben können, sondern auch eigene Problemlösungen finden (Transfer) • Persönliche Erlebnisse und gelesene Geschichten zeitlich einordnen können Weitere Umstände • Anteilnahme der Eltern und Anerkennung • Zustimmung der Familie zum Lernen des Kindes • Verständnis und Hilfsbereitschaft bei Lernschwierigkeiten • Bereitschaft zum Kontakt mit Lehrkräften • Zugänglichkeit zu Nachschlage- /Recherchemöglichkeiten • Ruhiger, beleuchteter Arbeitsplatz • Ausreichender Schlaf • Zeit für Interessen und Hobby

Einstellung des Kindes